2024-02

子どもの「なんで?」がわかる場所

言葉の発達ゆっくりな子も一緒に遊ぶための仲立ち方法(事例)

2歳児クラス 18名 (うち加配2名)夕方、自由遊び中。「やめてよ、あっちに行ってよ。」そんな声が聞こえた。声をする方に目を向けてみると、Bちゃんがあそんでいる所にAちゃんが遊びたくてニコニコしながら向かっていた。これは、どうした事かな?と...
子どもの「なんで?」がわかる場所

保育事例 買い物ごっこからままごとへ

2 歳児クラス 18名 自由遊び中買い物バックを手にさげて走り回る女の子。バーゲンかな、、?時々、ぶつかりそうになったり、他児が遊んでいる邪魔になったりする。『何買ってるの?』と声をかけると嬉しそうに鞄の中を見せてくれる。ままごとの食べ物が...
子どもの「なんで?」がわかる場所

泣き止ませることが最優先で良い?

子どもが泣いているから抱っこしたら怒られた。そんな経験はありませんか?泣いている子がいると、保育士がやってきてスッと抱っこしてどうしたの??大丈夫??と言って泣き止ませようとする。結構日常的な風景です。気持ちの受け止め、情緒の安定の為に必要...
子どもの「なんで?」がわかる場所

保育事例 自由遊びから朝の会実践

2歳児21名。(障1人加3人)保育士5人朝の自由遊びの後、おもちゃを片付け、終わった子から順番に椅子に座るためちらほら、空席が目立つ。みんなが集まるまでピアノを弾いて季節の歌を歌って待つ。何を歌おうかと座っている子達と話しをしながら、「こぎ...
子どもの「なんで?」がわかる場所

保育事例 片付けから給食

保育士4人 2歳児22人 『ご飯食べるから片付けしよー』って伝えると『やだよー』と言い、5人ほど部屋を走り回る。遊んでた玩具を置いてご飯だと手を洗いに行く子2人。残りの15人は一緒に片付けてくれた。 『転んだら危ないから歩いてね。』と伝える...
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