【対象】3歳児クラス
もくじ
【目的】“今の姿”を会話形式で引き出し、五領域＋養護に書ける素材を得る
1～3月はどんな時期
- 冬から春にかけて、気温差や体調管理が重要な時期
- 園生活の集大成として活動や遊びに自信がついてくる
- 言葉・表現力の発達がさらに豊かになり、自己主張や友だちとのやり取りが活発になる
- 行事や生活のリズムが安定し、年間の成長のまとめが見えやすい
- 卒園や進級を意識した集団活動や準備が始まる
1～3月に特に観たい発達テーマ
- 生活リズム・健康管理の最終チェック
- 集団生活での協力・自己主張・譲り合い
- 行事や季節活動への関心と参加態度
- 言語力・表現力・創造力の発達
- 卒園・進級に向けた自立・自己管理の確認
🌿養護
🩷生命の保持（生活リズム・体調・食事・睡眠・排泄）
- 着脱や衣服調整を自分で行えるか？
- 室温や寒暖差に応じて適切に行動できるか？
- 食事・水分補給を自分で意識できるか？
- 排泄の自立状況は安定しているか？
- 睡眠や休息のリズムは守れているか？
- 活動後の体調変化を自分で伝えられるか？
- 手洗い・うがい・身支度が習慣化しているか？
- 服装や持ち物の管理が自分でできるか？
- 遊びや活動中に疲れたら自分で休息できるか？
- 感染症や風邪予防の意識が行動に表れているか？
💚情緒の安定（安心感・信頼関係）
- 保育者や友だちと安心して関われるか？
- 感情表現を適切に行えるか？
- 挫折や失敗に落ち着いて対応できるか？
- 自己主張と譲り合いのバランスを取れるか？
- 集団活動で安心して参加できるか？
- 友だちとの信頼関係が遊びや生活に表れているか？
- 行事や活動での期待感・不安感を言葉や行動で表現できるか？
- 達成感を共有する姿はあるか？
- 感情のコントロールは安定しているか？
- 自分の居場所を感じ、生活できているか？
🌸五領域
🩵健康（身体機能・動き・体調）
- 寒暖差のある屋外活動で安全に体を動かせるか？
- 基本動作（走る・跳ぶ・登る）が安定してできるか？
- 手指の巧緻性（はさみ・描く・玩具操作）が発達しているか？
- バランス感覚や体のコントロールができるか？
- 道具を安全に操作できるか？
- 集団遊びで体力や運動能力を発揮できるか？
- 活動後に自分で休息を取れるか？
- 室内外で安全に動けるか？
- 活動への集中や持続力はあるか？
- 身体面の発達の違いに応じて行動できるか？
🧡人間関係（他者との関わり・信頼・模倣）
- 友だちの行動を観察し学ぶ姿はあるか？
- 協力遊びや順番を理解して参加できるか？
- 遊びの中で喜びや達成感を共有できるか？
- 自己主張と譲り合いを状況に応じて使えるか？
- 共感や思いやりを示せるか？
- 言葉やジェスチャーで友だちとやり取りできるか？
- ルールを理解して集団遊びに参加できるか？
- 友だちと一緒に楽しむ姿は見られるか？
- 遊びの中で信頼関係を築けるか？
- 社会的スキルや協調性を意識して行動できるか？
💛環境（探索・操作・道具の扱い）
- 新しい遊具や教材に興味を示すか？
- 材料や道具を工夫して遊べるか？
- 工作や手作り遊びで試行錯誤できるか？
- 感覚刺激（音・色・形・光）に関心を持つか？
- 遊びの中で自分なりのルールや方法を考えられるか？
- 道具を安全に扱えるか？
- 室内外の探索意欲はあるか？
- 季節の変化（冬→春）に関心を持つか？
- 環境の変化に合わせて遊び方を工夫できるか？
- 遊びの中で創造的に環境を活用できるか？
💚言葉（理解・発声・伝える力）
- 呼びかけに適切に反応できるか？
- 指示や会話を理解して行動できるか？
- 単語や短文で自分の意思を伝えられるか？
- 友だちと会話ややり取りを楽しめるか？
- 発音や言葉のまねを楽しめるか？
- 歌や手遊びの言葉を楽しめるか？
- ジェスチャーと組み合わせて意思表示できるか？
- 「貸して」「どうぞ」などのやり取りができるか？
- 話しかけに応じて表情や行動で反応できるか？
- 自分の気持ちや考えを言葉で表現できるか？
💜表現（感情・感性・創造）
- 歌やリズムに合わせて体を動かせるか？
- 手遊びや表現遊びを楽しめるか？
- 工作や音遊びを通して創造的に遊べるか？
- 絵本やイラストを見て感情表現ができるか？
- 表情や声で喜び・驚き・興奮を表現できるか？
- 素材や道具で創造的に遊べるか？
- 自分なりの表現方法を試すことがあるか？
- 遊びの中で工夫や独創性を発揮できるか？
- 感情が声や表情に豊かに表れるか？
- 遊びの中で自己表現や創造を楽しむか？
💡ポイント：
第4期（1～3月）は、冬の終わりから春への移行期で、体調管理や生活リズムの安定、集団行動・言語・表現力の総まとめとして観察しやすい時期です。
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