🌸4歳児クラス（4月）観察質問リスト

【対象】4歳児クラス

【目的】“今の姿”を会話形式で引き出し、五領域＋養護に書ける素材を得る

【4月はどんな時期】

新しいクラス・新しい友達・新しい生活リズムに慣れていく時期。進級への期待と不安が入り混じりながら、自分でやってみようとする気持ちが芽生える。生活習慣の自立や集団生活への適応が大きなテーマ。

【4月に特に観たい発達テーマ】

・新しい環境への適応

・生活リズムの安定

・基本的生活習慣の自立

・人との関わりを楽しむ姿

・自分の思いや考えを言葉で伝えようとする姿

養護

勺生命の保持（生活リズム・体調・食事・睡眠・排泄）

・朝の支度や登園時の様子はどう？眠そう？元気？

・食事の時間、どんな姿が見られる？（姿勢・食べ方・好き嫌いなど）

・トイレは自分から行こうとしている？声かけが必要？

・睡眠や休息の時間、落ち着いて休めている？

・手洗いやうがいなど、生活の中で衛生習慣を意識している？

・体調がすぐれない時、言葉や表情で伝えられる？

・食事中の会話や雰囲気はどう？友達と楽しんでいる？

・食後や活動後に自分から片づけられている？

・　身支度の手順を覚えようとしている？生活リズム（睡眠・食事・活動）が安定してきた？

情緒の安定（安心感・信頼関係）

・新しい担任や友達に対してどんな関わりをしている？

・不安なとき、保育者に気持ちを向けられている？

・安心できる人や場所を見つけている？

・気持ちが不安定な時、落ち着ける方法を自分なりに見つけている？

・「やってみたい」「できた」と感じる瞬間はある？

・注意された時や失敗した時の反応は？

・友達とトラブルになったとき、気持ちを伝えようとしている？

・周囲の大人を信頼して行動できている？

・自分の気持ちを言葉で伝えようとしている？

・集団の中で安心して過ごせている？

五領域

冀健康（身体機能・動き・体調）

体を動かす遊びに意欲的に参加している？転んでも立ち上がろうとするなど、体の使い方に自信が見られる？運動あそびで友達と一緒にルールを意識できている？バランス感覚や全身の動きがしっかりしてきた？走る・跳ぶ・登るなどの動きに挑戦している？手先を使った遊び（ハサミ・折り紙など）に興味を持っている？疲れたときに休むなど、体調の変化に気づけている？手洗いやうがいなど健康習慣を自ら行っている？動きの中にリズム感やコントロールが見られる？集団あそびで体を動かすことを楽しんでいる？

李人間関係（他者との関わり・信頼・模倣）

新しい友達との関係づくりはどんな様子？遊びの中で「一緒にやろう」と誘ったり誘われたりしている？友達の行動や言葉を真似して楽しんでいる？トラブルが起きた時、相手の気持ちに気づける？思い通りにならない時の気持ちの整理ができている？役割あそびやごっこあそびで友達とやり取りしている？自分の思いを主張しつつ、相手に譲る場面もある？保育者や友達との会話を楽しんでいる？集団での活動に参加する意欲がある？友達との関係が固定的にならず、新しい関わりも生まれている？

環境（探索・操作・道具の扱い）

新しい部屋や玩具にどんな関心を示している？自分で遊びを選んで試している？素材を組み合わせて遊びを工夫している？片付けや道具の扱いにルール意識が芽生えている？ブロックや積木などで形づくりを工夫している？実験的に「こうしたらどうなる？」と試す姿がある？周囲の環境に気づき、変化を楽しんでいる？物を丁寧に扱おうとする姿がある？戸外で自然に目を向けている？環境の中で自分なりの「お気に入り」を見つけている？

言葉（理解・発声・伝える力）

自分の気持ちや考えを言葉で伝えようとしている？話を最後まで聞こうとする姿がある？友達の話に共感して返答できる？新しい言葉を使って表現しようとしている？会話の中で相手の反応を見て話を続けられる？「どうして？」などの質問が増えてきた？保育者の話を理解して行動に移している？話の順序や因果関係を理解し始めている？絵本やお話を集中して聞ける？ごっこあそびの中でセリフや会話を楽しんでいる？

表現（感情・感性・創造）

歌やリズムあそびに楽しんで参加している？描く・作る・踊るなどの表現活動を自分なりに楽しんでいる？思いついたことを自由に表現している？色や形に興味を持ち、自分なりの工夫をしている？音やリズムを体で感じて表すことを楽しんでいる？気持ちを表情や動きで表そうとしている？ごっこあそびの中で役になりきって表現している？作品や表現に満足感や達成感を感じている？周囲の表現（音楽・絵など）に関心を示している？自分の世界を自由に表そうとする姿が見られる？