（五領域＋生命の保持・情緒の安定）
🌱生命の保持
健康・生活リズム・安全意識
- 朝晩の気温差に合わせて自分で衣服の調整ができますか？
- 食事・睡眠・排泄のリズムは安定していますか？
- 転んだときや滑ったときに自分で体を支えようとする姿がありますか？
- 体調の変化に気づき、保育者に伝えることができますか？
- 新年度に向けて、生活の変化に安心して対応できていますか？
💞情緒の安定
安心・自立・自己調整
- 保育者や友だちとの関わりの中で安心して気持ちを表現できますか？
- 活動の切り替えや行事で気持ちを立て直すことができますか？
- 「やりたい」「いや」など、自分の意思を伝える力が育っていますか？
- 友だちの気持ちを気にかけて寄り添う姿がありますか？
- 年度末の環境や行事の変化にも安心して参加できますか？
🍀健康（心身の健康・運動）
体の使い方・活動量・生活習慣
- 走る・登る・跳ぶなど、体をコントロールして遊ぶことができますか？
- 手先の動き（積む・押す・引く）が正確になっていますか？
- 衣服や靴の脱ぎ着を自分で行う意欲がありますか？
- 戸外遊びや運動を楽しみ、体力を使い切ることができますか？
- 食事や排泄の自立に向けて、自分で行動しようとする姿がありますか？
🫶人間関係
友だちとの関わり・社会性
- 友だちと一緒に遊ぶことに意欲的ですか？
- 「どうぞ」「ありがとう」などのやり取りが安定していますか？
- 遊びや行事で、友だちの気持ちに寄り添う姿がありますか？
- 集団行動（順番・交代・片付け）に参加できていますか？
- 友だちと協力して達成感を味わう姿がありますか？
🧩環境
探索・操作・季節の変化
- 春の自然や室内環境の変化に興味を示していますか？
- 道具や玩具を目的をもって使い、遊びの幅を広げていますか？
- 遊びや片付けのルールを理解して取り組めていますか？
- 自分のこだわりやお気に入りを遊びの中で発揮していますか？
- 年度末の活動や環境の変化に安心して対応できていますか？
💬言葉
語彙・会話・理解力
- 二語文や三語文の使用が安定していますか？
- 「○○して」「○○どこ？」などの指示や質問を理解できますか？
- 保育者や友だちとのやり取りを楽しむ姿がありますか？
- 絵本や歌の言葉を覚えて、自分から発話することが増えていますか？
- 年度末の活動や行事に関して言葉で表現する姿がありますか？
🎨表現
感情・創造・模倣
- 音楽やリズムに合わせて体を動かすことを楽しんでいますか？
- 手先を使った制作活動（描く・貼る・ちぎる）に集中できますか？
- ごっこ遊びで友だちや保育者の動きを真似て遊べますか？
- 行事や季節の活動を通して、自分なりの表現を楽しんでいますか？
- 自分の作品や動きを「見て！」と伝えようとする姿がありますか？
🕊️3月のねらいの視点
- 年度末を通して、生活リズムや基本的生活習慣が安定しているか確認する。
- 友だちや保育者との関わりを通して、安心感と達成感を育む。
- 自分の意思や感情を表現する力を伸ばし、社会性を確認する。
- 次年度への移行に向けて、自立心や挑戦意欲を支える。
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