保育の魔法

テーマ：衝動性のコントロールと環境という名の「第3の保育者」1. なぜ「噛む」のか？ ～脳の未発達とショート回路～物語の中で芦田先生は「言葉の通じない外国人」と表現しましたが、脳科学的にも1～2歳児の状態はまさにそれです。Shutterst...

第5章：言葉にならない叫び～噛みつき・ひっかき・トラブル対応～1. 密室の事件「ギャーッ！！」午前11時。自由遊びの時間に、保育室を引き裂くような悲鳴が響いた。 鈴木が振り返ると、2歳のヒナが腕を押さえて泣き叫び、その横で同じ2歳のダイキが...

テーマ：排泄メカニズムとエリクソンの発達課題（自律 vs 恥）1. なぜ「トイレに行きなさい」と怒鳴ると出ないのか？第2章の給食編、第3章の午睡編と同じく、ここでも自律神経が鍵を握っています。排泄の生理的スイッチおしっこやうんちを出すために...

第4章：水たまりの向こう側～排泄の自立と失敗の受容～1. トイレという名の取調室2歳児クラスのトイレ。そこは時として、子どもたちにとっての「取調室」と化す。 時刻は午前10時。活動の合間の「一斉トイレタイム」だ。鈴木は、便座に座りながら泣き...

テーマ：自律神経のスイッチと心理的同調（ペーシング）1. なぜ「早く寝ろ」と言うと目が覚めるのか？物語の中で、芦田先生は「眠気は生理現象」と言いました。これを医学的に説明すると、自律神経のスイッチの話になります。Shutterstock睡眠...

『保育の魔法３』第3章：「眠り」への招待状～午睡の強制と休息の保障～1. 戦場の静寂午後1時15分。保育室は電気が消され、顔が見える程度に薄暗くなっていた。 しかし、その空気は「安らぎ」ではなく、張り詰めた「緊張」に満ちていた。中堅保育士の...

テーマ：食の自立を支える「自己決定」と「生理的メカニズム」1. 「完食指導」が生むリスク（トラウマの形成）かつては「偏食をなくす」「感謝の心を育てる」という名目で、完食指導が当たり前のように行われていました。しかし現在、これは以下の理由から...

テーマ：行動変容を促す「認知」と「自律」のアプローチ1. 「静寂」の罠（見せかけの保育）物語の中で、鈴木先生は「静かなクラス＝良いクラス」と考えていましたが、芦田先生はこれを「思考停止」と呼びました。恐怖によるコントロール（外発的動機づけ）...

第2章：「完食」という呪い～給食指導と「食」の権利～1. 沈黙のレストラン給食の時間。それは中堅保育士の鈴木にとって、1日の中で最も憂鬱な「戦場」だった。 今日のメニューは「ピーマンの肉詰め」。4歳児クラスにとっての難敵だ。時計の針は12時...

第1章：支配からの解放～「動かそう」とする心を捨てる時～1. 沈黙の保育室午後2時。昼寝の時間（午睡）。 中堅保育士の**鈴木（すずき）（38歳）**は、布団の上でゴソゴソと動き続ける4歳の男児、リクの背中を、苛立ちと共にトントンと叩いてい...