【対象】2歳児クラス
もくじ
【目的】“今の姿”を会話形式で引き出し、五領域＋養護に書ける素材を得る
【11月はどんな時期】
・秋の深まりにより、外遊びの時間が短くなることもあるため、室内での活動の充実が重要。
・季節の行事（七五三、収穫祭など）を通して、社会的な関わりやルール理解が育つ。
・衣替えや寒暖差に対応する生活習慣の自立が見える時期。
・友だちとの関わりが安定し、模倣や協力の姿が増える。
・言葉や表現力の幅が広がり、自分の気持ちを伝える力が伸びる。
【11月に特に観たい発達テーマ】
・寒さへの対応や衣服の着脱などの生活習慣
・友だちとの協力や順番の理解
・運動能力の持続力・バランス能力
・言葉や表現力の発展
・季節の変化に応じた活動への適応
🌿養護
🩷生命の保持（生活リズム・体調・食事・睡眠・排泄）
- 朝の登園や室内・屋外の切り替えはスムーズか？
- 衣服の脱ぎ着や調整を自分で行えるか？
- 食事の量や好みに応じて自分の意志を伝えられるか？
- 水分補給や休息を自分で意識して行えるか？
- 昼寝や就寝のリズムは整っているか？
- 排泄の意思表示が自分でできるか？
- 手洗いや衛生習慣が定着してきているか？
- 活動中の体調変化を伝えられるか？
- 寒暖差に応じた体調管理ができるか？
- 安全に活動を楽しむ意識はあるか？
💚情緒の安定（安心感・信頼関係）
- 保育者や友だちに安心して関われるか？
- 不安や戸惑いを言葉や行動で示せるか？
- 好きな遊びや活動に意欲的に参加できるか？
- 順番やルールを待つなど、気持ちの切り替えができるか？
- 保育者や友だちの表情・声を理解して反応できるか？
- 喜びや楽しさを表現できるか？
- 自己主張と譲り合いのバランスはとれているか？
- 仲間との協力や関わりを楽しめるか？
- 挑戦への意欲や自信が表れているか？
- 安心感や信頼関係が遊びや生活に現れているか？
🌸五領域
🩵健康（身体機能・動き・体調）
- 歩行・走行・方向転換は安定しているか？
- 階段や段差の昇降を安全に行えるか？
- ボールや器具操作で力加減ができるか？
- 全身運動を楽しんで行えるか？
- 手指の操作（つかむ・握る・操作）は安定しているか？
- バランス感覚や体のコントロールが向上しているか？
- 室内外での活動を楽しめるか？
- 持久力や体力は十分か？
- 遊びの中で挑戦的な動きに取り組むか？
- 安全に体を動かすことができているか？
🧡人間関係（他者との関わり・信頼・模倣）
- 友だちの行動を観察して学べるか？
- 友だちと一緒に遊ぶ楽しさを感じているか？
- 順番やルールを理解して行動できるか？
- 自己主張と譲り合いのバランスはとれているか？
- 保育者の指示や真似を理解して行動できるか？
- 感情や行動で共感・思いやりを示せるか？
- 「貸して」「どうぞ」などの言葉でやり取りできるか？
- 協力遊びや集団遊びに参加できるか？
- 信頼や安心感が関わりに表れているか？
- 遊びの中で友だちと喜びを共有できるか？
💛環境（探索・操作・道具の扱い）
- 新しい玩具や素材に興味を持つか？
- 道具を使った操作（入れる・出す・積む）ができるか？
- 音や光などの感覚刺激に興味を持つか？
- 遊びの中で試行錯誤を楽しめるか？
- 道具や素材の使い方を工夫できるか？
- 絵本やカードの操作に興味を示すか？
- 室内外での探索意欲が高まっているか？
- 新しい遊び方や使い方を自分で考えることがあるか？
- 道具の扱いに安全意識があるか？
- 遊びの中で創造的に環境を利用しているか？
💚言葉（理解・発声・伝える力）
- 名前や呼びかけに正しく反応できるか？
- 指示や簡単な会話を理解できるか？
- 単語や短文で意思を伝えられるか？
- 言葉で友だちとやり取りできるか？
- 言葉のまねをして発声することがあるか？
- 歌や手遊びの言葉を楽しめるか？
- ジェスチャーと組み合わせて意思表示できるか？
- 「ちょうだい」「どうぞ」などの会話ができるか？
- 話しかけに応じて行動や表情で反応できるか？
- 自分の気持ちや意思を言葉で表現できるか？
💜表現（感情・感性・創造）
- 歌やリズム遊びに合わせて体を動かせるか？
- 手遊びやリズム表現を楽しめるか？
- 道具や素材で音や形を作る遊びを楽しめるか？
- 絵本やイラストを見て感情表現ができるか？
- 表情や声で喜び・驚き・興奮を表現できるか？
- 動きや音の反復を楽しむことがあるか？
- 素材や道具で創造的に遊べるか？
- 自分なりの表現方法を試すことがあるか？
- 感情が声や表情に豊かに表れるか？
- 遊びの中で自己表現や工夫を楽しむか？
11月は「生活習慣の自立・友だちとの協力・体力維持・言葉と表現の発達」を中心に観察すると良い時期です。
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