【対象】1歳児クラス
もくじ
【目的】“今の姿”を会話形式で引き出し、五領域＋養護に書ける素材を得る
【4月はどんな時期】
・新しい環境や人との出会いが多く、不安や緊張を感じやすい時期。
・家庭との違いを感じながら、少しずつ園生活のリズムを知っていく。
・生活リズムの安定や、保育者との信頼関係づくりが中心テーマ。
【4月に特に観たい発達テーマ】
・安心して過ごすための“情緒の安定”
・新しい環境への適応
・保育者への信頼形成
・生活リズム・食事・睡眠の安定
・身体を動かして探索する意欲
🌿養護
🩷生命の保持（生活リズム・体調・食事・睡眠・排泄）
- 登園時の表情や体調はどう？眠そう？元気？
- 食事はどんな様子？好きな食べ物・苦手なものは？
- 自分でスプーンを持とうとする？
- 睡眠の入り方や起き方に変化はある？
- オムツ替えのとき、嫌がる？落ち着いて受け入れられる？
- 水分補給やおやつを楽しめている？
- 体調がすぐれない時、保育者に甘えたり、表情で伝えたりできる？
- 汗をかいたり体温調節のサインに気づける？
- 登園から午睡まで、生活リズムが安定している？
- 家と園のリズムに違いはありそう？
💚情緒の安定（安心感・信頼関係）
- 保育者に抱かれると安心した表情を見せる？
- 離れ際や迎えの時に泣いたり笑ったり、感情を出せている？
- 不安な時に特定の保育者を探したり、近づいたりする？
- 声をかけられると表情で反応する？
- 新しい場所に入る時の反応は？（泣く・観察する・すぐ遊ぶ）
- 気持ちの切り替えにどれくらい時間がかかる？
- 泣いても落ち着くきっかけ（抱っこ・言葉・音・歌）は？
- 安心できるルーティン（手洗い、歌など）を覚え始めている？
- 同じ保育者に何度も関わろうとする？
- 自分から関わろうとする場面が増えている？
🌸五領域
🩵健康（身体機能・動き・体調）
- 歩行は安定している？伝い歩き？
- 座る・立つ・しゃがむなどの基本動作がスムーズ？
- 段差や坂に興味を持って挑戦する？
- ボールや玩具を投げたり転がしたりできる？
- 手足を使った全身運動を楽しんでいる？
- 自分で体を動かして目的の場所に行こうとする？
- 疲れた時のサインが分かる？
- 動くことに喜びを感じている？
- 保育者のまねをして体を動かす？
- 小さなけがなどへの反応はどう？（泣く・見せにくる）
🧡人間関係（他者との関わり・信頼・模倣）
- 保育者や友だちの顔をじっと見る？
- 同じ空間で遊ぶことを楽しめている？
- 他の子の持っている玩具に興味を示す？
- 泣いている子を見て反応する？（見る・まねる・泣く）
- 保育者の表情を真似しようとする？
- 「いないいないばあ」などのやり取りを楽しむ？
- 名前を呼ばれると振り向く？
- 一緒に笑う・声を出すなどの共感行動が見られる？
- 保育者に「見て」「聞いて」を求める？
- 他児に触れたり近づいたりして関わろうとする？
💛環境（探索・操作・道具の扱い）
- 新しい玩具や環境に興味を示す？
- 触って確かめたり、叩いたりして感触を楽しむ？
- 積み木やブロックを積もうとする？
- 音の出る玩具を繰り返し鳴らす？
- 引き出しや棚の中をのぞこうとする？
- 同じ遊びを何度も繰り返す？
- 保育者が使う道具（スプーン・タオルなど）を真似る？
- 落とす・入れるなどの単純操作を楽しむ？
- 手指を使った操作が増えている？
- 戸外で草花や虫に興味を示す？
💚言葉（理解・発声・伝える力）
- 名前を呼ばれて振り向く？
- 簡単な言葉（“おいで”“どうぞ”）が分かる？
- 言葉に合わせて動作する？
- “ママ”“ワンワン”など、単語が出てきている？
- 指差しで「見て」「あれ」と伝える？
- 保育者の話しかけに声で応じる？
- 泣き声や声のトーンで気持ちを表せる？
- 言葉を真似しようとする？
- 絵本や歌の中の言葉に反応する？
- 意味は分からなくても“会話リズム”を楽しんでいる？
💜表現（感情・感性・創造）
- 音楽や歌に体を揺らす？
- 手遊びやリズム遊びを楽しむ？
- 拍手やポーズをまねっこできる？
- 自分の好きな動き（くるくる回るなど）を繰り返す？
- 音が鳴るものを好む？
- 好きな絵本を何度も見ようとする？
- 絵や音、色に反応して笑う・声を出す？
- 表情が豊かになってきている？
- 叩く・なでるなどの表現を遊びの中で使う？
- 自分の動きを楽しんで表現している？
このリストは、4月（新入園期）の信頼・安心・探索の始まりに焦点を当てています。
5月以降は「安定から意欲へ」「模倣・言葉の伸び」などを軸に変化していきます
コメント