3歳児クラスの4月は、生活リズムの安定・集団での関わり・自己表現・自己主張の始まりが大切な時期です。
1年間の成長の土台となる「自立・社会性・情緒の安定・表現力」を意識した質問にしています
李【健康】（体の動き・生活リズム）
朝の支度（手洗い・着替え・挨拶など）を自分から行おうとしていますか？ 食事や排泄、睡眠のリズムは安定していますか？ 戸外遊びで体を元気に動かすことを楽しめていますか？ 体調の変化（疲れ・寒さなど）に応じて休むことや保育者に伝えることができますか？ 基本的な生活習慣（手洗い・排泄・衣服の着脱など）ができることが増えていますか？
【情緒の安定】（安心・自己表現）
登園や遊びの切り替えで安心して過ごせていますか？ 自分の気持ちや考えを言葉や表情で伝える姿が見られますか？ 思い通りにいかないことがあっても、保育者の支援で落ち着けますか？ 「やってみたい」「できた！」という達成感を感じることがありますか？ 好きな遊びや友だちとの関わりで安心して過ごす時間がありますか？
【健康・体の発達】
跳ぶ・走る・登るなどの動作が安定してきていますか？ 手先を使った活動（積み木・パズル・制作など）に集中して取り組めますか？ 道具や玩具を安全に使い、自分で工夫して遊ぶことができますか？ 集団活動や運動遊びに意欲的に参加できますか？ 生活動作（着替え・食事・排泄・片付け）が少しずつ自分でできることが増えていますか？
欄【人間関係】（協調性・社会性）
友だちと一緒に遊ぶ時間が増え、関係が安定していますか？ 遊びの中で順番やルールを守ろうとする姿がありますか？ トラブルや不満があったときに、言葉やジェスチャーで自分の気持ちを伝えられますか？ 保育者や友だちと協力して活動や遊びに参加する姿がありますか？ 自分の意見や希望を言えるようになってきていますか？
【環境】（春の自然・生活）
春の自然（草木の芽吹き、花、鳥など）に興味を持ち、観察したり触れたりしていますか？ 道具や素材を使った遊びで、自分なりに工夫したり発見する姿がありますか？ 春の行事（入園・進級・春の遠足など）に参加し、楽しんだり役割を意識できますか？ 身の回りの環境の変化（服装・日差し・気温など）に気づき、対応できますか？ 遊びや活動で道具を工夫して使うことを楽しめていますか？
️【言葉】（表現力・会話力）
2語文・3語文だけでなく、少し長めの文で自分の思いや経験を伝えることが増えていますか？ 会話のやり取りを楽しみ、質問に答えたり自分の考えを伝えたりしていますか？ ごっこ遊びや役割遊びで、セリフを覚えて使える姿がありますか？ 絵本や歌の言葉を遊びや日常で自然に使っていますか？ 友だちとのやり取りで「貸して」「どうぞ」「ありがとう」などの言葉を自然に使っていますか？
【表現】（創造力・感情表現）
ごっこ遊びや表現遊びで、役になりきって遊ぶことを楽しめていますか？ 音楽やリズムに合わせて体を動かすことを楽しめていますか？ 絵や制作活動で、自分のイメージを表現できますか？ 作ったものや遊びの成果を保育者や友だちに見せて「できた！」「これ○○だよ」と伝える姿がありますか？ 感情や発見を体や言葉で表現する姿がありますか？
懶【養護】
生命の保持
体調や環境に応じて、自分で調整したり保育者に伝えられますか？ 安全・清潔・健康に関する習慣（手洗い・排泄・衣服の着脱など）が安定していますか？
情緒の安定
集団活動や遊びの中で安心して気持ちをコントロールできますか？ 達成感や成功体験を通して、自分の意欲的な行動が増えていますか？
3歳児クラスの4月は、生活の自立・言葉や表現の発展・集団での安心感の土台作りがポイントです。
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