「どうしてそんなことをするの?」と思う子どもの行動には、ちゃんと理由があります。理由がわかると、関わり方がふっとラクになります。保育士として20年以上、子どもたちを見てきた鍋島が、気持ち・困った行動・生活・個性の4つに分けてまとめました。気になるところから、読んでみてくださいね。
① 気持ちと心
イヤイヤ期や愛着、言葉の育ちなど、子どもの「気持ち」の中で起きていることをまとめました。
- 愛着形成とは?「愛情不足」と言われて悩まないで
- アタッチメント理論(愛着理論)とは?ボウルビィの定義と4つの愛着スタイル
- 子どもの“気持ちが大きく揺れ動く時”にどう寄り添う?
- 子どもの気持ちを見逃さない!言葉の裏にある“伝えたい思い”を受け止める保育
- 心を育てる保育――「取った・取られた」だけで終わらせない関わり
- すぐに答えを求める子と、諦めずに挑戦する子
- イヤイヤ期でつまずく理由と、その乗り越え方
- “いい子で育ってきた親”が、イヤイヤ期手前で陥ること
- 2歳前後の「見て見て期」は成長のサイン!
- 「これは駄目!」と貸してくれない1・2歳児の心理と上手な接し方
- 「抱き癖がつく」と誰かに言われて、傷ついているあなたへ。
- 子どもの言葉が出ない…と悩む前に知ってほしいこと
- 言葉の獲得を促す応答的な関わりとは?年齢別の具体例付き
- ラベリング効果を味方につける:言葉が人を作る力
- 「寝る前の読み聞かせ」は言葉の発達には効果薄?
もっと見る→ 気持ちと心の発達 言葉のひみつ / ▲ 上にもどる
② 困った行動とお友達
噛みつき、トラブル、話を聞いてくれない…。「困った」の裏にある理由と、関わりのヒントです。
- 保育の「仲立ち」とは?意味・5つのポイントと具体例
- 言葉の発達ゆっくりな子も一緒に遊ぶための仲立ち方法(事例)
- 何故、噛みつきが防げないのか。
- 噛みつきが多いクラスで行った事。
- 泣き止ませることが最優先で良い?
- 「話を聞いてくれない…」を解決!子どもを引きつける“期待感”の秘密
- メラビアンの法則から考える、子どもに“話を聞いてもらう”ためのコツ
- 「手伝うとダメになる」は嘘だった?あえて毎日「全部やってあげた」結果
もっと見る→ 困った行動の理由と関わり方 お友達・集団生活 / ▲ 上にもどる
③ 生活とからだ
食事・睡眠・トイレ・着替え、そして体や感覚の育ち。毎日の「うまくいかない」のヒントです。
- 「食べない」には理由がある。子どもの偏食を理解して、楽しい食卓を育てよう
- 手づかみからスプーン・箸へ。子どもの“食べる力”を育てるサポート法
- 眠れない子への関わり方――「寝かせる」より「眠れる力を育てる」支援を
- 保育園の午睡で寝ない・騒ぐ・走り回る…怒らず「環境構成」を変えたら解決した話
- 偉いけど困る!“自分でやる期”の着替えがうまくいく5つのコツ
- 子どもを厚着させすぎていませんか?保育園でおすすめする「薄着の工夫」
- 【事例で見る】2歳児のトイレ対応――イヤイヤ期でも“自分で行く”を引き出す関わり方
- 2歳、3歳の子どもが喜んで手洗いする方法
- 【専門家が解説】「ボディーイメージ」の発達がカギ!体の使い方が苦手・よくぶつかる子の特徴と家庭でできる支援法
- 子どもが乱暴に見えるのはなぜ?実は“感覚の発達”が関係しているかも。
- 「手先が不器用な子ども」には理由がある。できるを増やす遊び方のヒント
もっと見る→ 生活習慣の悩み 感覚と体の動き / ▲ 上にもどる
④ 個性と保育のリアル
その子らしさの育ち方や、現場での実践例です。「みんな同じ」でなくて大丈夫、と思える記事を集めました。
- 集団の中で「個」を支えるための10タイプ理解
- 子どもの“判断力”はどこで育つ?
- 非認知能力とは?人生を豊かにする「見えない力」の育て方
- 幼児期に「優先して育ててはいけない能力」があるって知っていますか?
- 子どもが夢中になる「熱中体験」が育てる力
- 子どもが困難にぶつかったとき、自分で考えて解決できる力を育てるために
- 我慢の本質とは?――「練習」よりも“意味の理解”から育つ力
- 社会性の発達と多様な認知特性 〜「目を見て挨拶する」だけが正解じゃない〜
- 保育事例 自由遊びから朝の会実践
- 家庭でもできる!「体験と言葉を結ぶ」5つの魔法の遊び
もっと見る→ 発達・特性・個性 保育士のリアル実践例 / ▲ 上にもどる
