【対象】4歳児クラス
【目的】“今の姿”を会話形式で引き出し、五領域＋養護に書ける素材を得る
【8月はどんな時期】
夏の生活リズムが定着したり、暑さや行事による疲れが出たりする時期。
暑さの中で自分の体調を意識し、調整しようとする姿 自分でできることを増やそうとする意欲 友だちとの関わりの中で折り合いをつける力 夏の自然（虫・植物・水・空など）への興味や探究心 感じたことをことばや表現で伝えようとする姿
身の回りのことを自分で行う力が増し、自立への意欲が見られる。
友だちと一緒に過ごす中で、意見の違いを経験しながらも「どうすればうまくいくか」を考える姿が出てくる。
自然体験や季節の行事を通して、感性が豊かに刺激される時期でもある。
【8月に特に観たい発達テーマ】（5点）
養護
勺生命の保持（生活リズム・体調・食事・睡眠・排泄）
暑い日の過ごし方を自分で考えている？（「日陰行こう」「水のもう」など）
食欲の変化に気づける？
どんな食べ物を好んでいる？
水分補給や休息のタイミングを理解して行動できる？ 汗をかいたときの着替えやタオルの扱いが身についている？ 睡眠不足や疲れが出ているとき、どんな様子を見せる？ 排泄のリズムが安定している？ お腹が痛い、暑いなど体の不調を言葉で伝えられる？ 苦手な食べ物にも挑戦する姿がある？ 体の変化（汗・のどの渇き）に敏感に気づく？ 保育者の声かけに対して、自分で対応しようとする姿がある？
情緒の安定（安心感・信頼関係）
夏特有の変化（行事・帰省・登園人数の変動）に安心して過ごせている？ 暑さによる不快感や疲れの中でも落ち着いて行動できる？ 自分の気持ちを言葉で伝えられる？（「疲れた」「やりたい」など） 保育者に安心して甘えたり、助けを求めたりできている？ トラブルが起きた時、相手の気持ちを受け止められる？ 友だちとの関係に安心感をもっている？ 不安や怒りの気持ちを落ち着ける手立てを持っている？ 新しい体験（水遊び・虫採り）に挑戦しようとする？ 自分のこだわりが受け入れられたときの安心した表情は？ 保育者や仲間との信頼関係の深まりが見られる？
五領域
冀健康（身体機能・動き・体調）
水遊びやプール遊びに積極的に参加している？ 暑さの中で体を動かす加減を自分で調整している？ 体調の変化に気づいて、休む・水を飲むなど行動できる？ 動きがしなやかで、バランス感覚が育っている？ 手足の力を使った遊び（押す・引く・登る）を楽しんでいる？ 体を動かした後に「気持ちよかった」と感じている？ 健康や体に関する話（汗・水分・暑さ）を理解している？ 泳ぐ・走る・跳ぶなどの基本動作が安定してきた？ 指先の動きが器用になり、細かい作業を楽しんでいる？ 暑い日でも清潔を意識して過ごせている？
李人間関係（他者との関わり・信頼・模倣）
少人数での遊びで、友だちと役割を分けて遊んでいる？ トラブルが起きた時、どうやって解決しようとする？ 友だちの提案を聞いて一緒に考えられる？ 一緒に行事や遊びを作り上げる中で協力しようとする？ 仲良しの友だちに対してどんな思いやりを見せている？ 相手の気持ちを想像して行動できる？ 遊びの中でルールを守ろうとする姿がある？ 憧れの友だちや年上の子の真似をしている？ 「これやりたい」「一緒にやろう」と誘う姿が見られる？ 自分の思いと相手の思いが違う時、折り合いをつけようとする？
環境（探索・操作・道具の扱い）
虫や植物など、夏の自然にどんな興味を持っている？ 虫かご・虫取り網などの道具を上手に使えている？ 水や泥を使った遊びで試行錯誤している？ 気温や天気の変化に気づいて話題にしている？ 自然の素材を使って工夫する姿がある？ 環境の中の変化（朝・昼・夕方の違い）に気づいている？ 物を大切に扱い、使い終わった後に片づけている？ 自分で使いやすい環境を整えようとする？ 遊び道具の使い方を工夫して新しい遊びを生み出す？ 夏らしい素材（氷・貝殻・水風船など）を活用している？
言葉（理解・発声・伝える力）
自分の体験や感じたことを言葉で表現している？ 夏の出来事を家や友だちに話して共有している？ 相手の話を最後まで聞こうとしている？ 物事の理由を尋ねたり説明したりできる？ 会話の中で冗談や比喩を使うことがある？ 言葉でトラブルを解決しようとする姿がある？ 季節の言葉（あつい・すずしい・せみ・なつなど）を使っている？ グループでの会話に積極的に参加している？ 絵本の内容を覚えて再現しようとする？ 相手の気持ちを言葉で想像して伝えることができる？
表現（感情・感性・創造）
夏の自然（空・海・花火・虫など）をテーマにした表現を楽しんでいる？ 水や色を使った創作に夢中になっている？ 音楽やリズム遊びで自分なりの動きを表現している？ 感じたことを絵や言葉で自由に表そうとしている？ ごっこ遊びで役になりきって表現している？ 夏の行事（盆踊り・夏祭りなど）に意欲的に参加している？ 色や形の違いに気づいて表現に生かしている？ 感じた暑さ・涼しさを作品に表している？ 友だちと協力して表現活動を楽しむ？ 作ったものを誇らしげに見せる・説明する姿がある？
この時期の観察ポイントは「夏を自分で乗り越える力」と「他者と共に楽しむ力」。
暑さや変化の多い季節を通して、“自立と関係性の両立”が見えてくる時期です。
コメント