【対象】1歳児クラス
もくじ
【目的】“今の姿”を会話形式で引き出し、五領域＋養護に書ける素材を得る
【6月はどんな時期】
・梅雨入りで屋外活動が制限される日が増え、室内での活動が中心になる。
・生活リズムが少しずつ安定し、安心感が増して自分から遊びに向かう姿が見られる。
・身体を使った活動や探索意欲が活発になり、友だちとの関わりも少しずつ増える。
・言葉や模倣、表現の幅が広がる時期。
【6月に特に観たい発達テーマ】
・室内遊びでの身体活動や手指の発達
・生活リズムの安定と体調管理
・友だちや保育者との関わりの広がり
・模倣や言葉によるコミュニケーションの発達
・感情や表現の豊かさ
🌿養護
🩷生命の保持（生活リズム・体調・食事・睡眠・排泄）
- 食事・おやつの時間を楽しめている？
- スプーンやフォークを自分で持って食べられる？
- 食べる量や偏りはある？
- 昼寝の入り方・起き方は安定している？
- オムツ替えでの意思表示が増えている？
- 水分補給を自分から行おうとする？
- 体調の変化を表情や行動で示せる？
- 汗や暑さに応じてサインを出せる？
- 生活リズムが園で安定してきたか？
- 手洗いや拭くなどの生活習慣に関心を示す？
💚情緒の安定（安心感・信頼関係）
- 保育者に抱かれると安心して落ち着く？
- 不安なときに自分から保育者に寄ることができる？
- 好きな保育者の声や表情に反応して笑う？
- 安心できる環境で自分から遊ぶ姿がある？
- 泣いた後に気持ちを切り替えられる？
- 保育者との目の合わせ方や笑顔で意思を伝えられる？
- 遊びの中で「もう一回」など意思表示が増えている？
- 小さなトラブルの際に保育者を頼る？
- 安心できるルーティンを楽しむ？
- 表情や声で気持ちを伝える場面が増えている？
🌸五領域
🩵健康（身体機能・動き・体調）
- 歩行が安定している？走る姿はある？
- 坂や段差を登ったり降りたりできる？
- 手足の動きが滑らかになってきた？
- 玩具を持ちながら歩くことができる？
- 体のバランスを取りながらしゃがむ・立つが安定している？
- 全身運動（押す・引く・転がす）を楽しむ？
- 動くことで満足感を得ている？
- 疲れた時に自分で休むことができる？
- 動きながら保育者を確認して安心できる？
- 手足の力の加減を調整できる？
🧡人間関係（他者との関わり・信頼・模倣）
- 保育者や友だちの行動をじっと観察する？
- 他児の動きをまねて遊ぶことがある？
- 一緒に遊ぶことを楽しむ（並行遊び・簡単なやり取り）？
- 同じ玩具を取り合ったり貸し借りする場面はある？
- 保育者の仕草をまねて笑う？
- 「いないいないばあ」「どうぞ」などやり取りが増えている？
- 他児に近づいたり触れたりして関わろうとする？
- 保育者の表情や声で行動を変える？
- 他児の泣き声に反応する？
- 保育者との共同遊びを喜ぶ？
💛環境（探索・操作・道具の扱い）
- 新しい場所や玩具に自分から向かう？
- 触ったり叩いたりして感触を確かめる？
- 玩具を持ち替えたり両手を使って遊ぶ？
- 積む・入れる・出すなどの操作を繰り返す？
- 音や光が出るおもちゃに夢中になる？
- 道具（スプーン・カップ・箱など）を使って遊ぶ？
- 絵本を自分でめくる？
- 落とす・入れるなどの遊びを楽しむ？
- 戸外で触れない日は室内で探索を楽しむ？
- 自分なりに遊びを工夫している？
💚言葉（理解・発声・伝える力）
- 名前を呼ばれると手を挙げたり振り向く？
- 簡単な言葉（おいで・どうぞ・ちょうだい）が分かる？
- 指示に従って行動できる？
- 単語（パパ・ママ・ワンワン）が出てくる？
- 声をまねして発音しようとする？
- 言葉のリズムを楽しむ（歌・手遊び）？
- 指差しで「これ」「あれ」を伝える？
- 保育者の話を表情で理解する？
- 言葉をまねして伝えようとする？
- 声や動作で意思を伝える場面が増えている？
💜表現（感情・感性・創造）
- 音楽や歌に合わせて体を揺らす？
- 手遊びやリズム遊びを楽しむ？
- 叩く・鳴らす・揺らすなどで音を出す？
- 絵本やイラストを見て笑う・指差す？
- 保育者の表情や声に合わせて表現する？
- 喜びや驚きを体全体で表す？
- 動きや音を繰り返して楽しむ？
- 自分の好きな遊びや曲に反応して踊る？
- 感情が表情や声に出る？
- 遊びを自分なりに工夫して楽しむ？
6月は「室内中心でも探索・模倣・表現の幅が広がる時期」。
生活リズムが安定し、安心の中で自分から遊びや関わりに挑戦する姿が観察のポイントです。
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