【対象】3歳児クラス
もくじ
【目的】“今の姿”を会話形式で引き出し、五領域＋養護に書ける素材を得る
【4月はどんな時期】
・新しいクラス・環境に慣れる時期。
・友だちとの関わり方や集団生活のルールを理解し始める。
・生活習慣の自立を促す時期。
・遊びの幅が広がり、協力や模倣の学びが増える。
・言葉の理解力・発話力がさらに豊かになり、自己表現も活発に。
【4月に特に観たい発達テーマ】
・新しい環境への適応と安心感
・生活習慣の自立（衣服の着脱・排泄・食事）
・友だちとの関わりやルール理解
・言葉での思いの表現や会話力
・遊びの中での創造力・想像力
🌿養護
🩷生命の保持（生活リズム・体調・食事・睡眠・排泄）
- 登園後の生活リズムに落ち着きがあるか？
- 自分で衣服の着脱ができるか？
- 食事の量や好みに応じて意思表示できるか？
- 手洗いやうがいなどの衛生習慣を自分で行えるか？
- 昼寝や就寝のリズムは安定しているか？
- 排泄の自立はどの程度進んでいるか？
- 体調や不快感を適切に伝えられるか？
- 活動中の疲れや休息の必要を伝えられるか？
- 安全に行動できる意識はあるか？
- 環境の変化や行事への順応はできているか？
💚情緒の安定（安心感・信頼関係）
- 保育者や友だちとの関係に安心感があるか？
- 不安や戸惑いを言葉や行動で表現できるか？
- 好きな遊びや活動に意欲的に参加できるか？
- 自己主張と譲り合いのバランスはとれているか？
- 喜びや楽しさを表現できるか？
- 友だちとのやり取りで思いやりを示せるか？
- 保育者の指示や声かけに安心して従えるか？
- 挑戦への意欲や自信を持てているか？
- 集団の中での立ち位置を理解できるか？
- 安定した信頼関係が遊びや生活に表れているか？
🌸五領域
🩵健康（身体機能・動き・体調）
- 歩行・走行・方向転換が安定しているか？
- 階段や段差の昇降を安全に行えるか？
- ボールや道具を適切に扱えるか？
- 全身運動を楽しめるか？
- 手指の巧緻性（つかむ・握る・操作）が向上しているか？
- バランス感覚や体のコントロールができるか？
- 室内外で体を動かすことを楽しめるか？
- 持久力や体力の様子はどうか？
- 遊びの中で挑戦的な動きを行うことがあるか？
- 安全に身体を動かして活動できるか？
🧡人間関係（他者との関わり・信頼・模倣）
- 友だちの行動を観察し、学べるか？
- 協力遊びや順番を守ることができるか？
- 自己主張と譲り合いのバランスを理解しているか？
- 保育者や友だちの行動を真似て学べるか？
- 感情や行動で共感・思いやりを示せるか？
- 言葉やジェスチャーでのやり取りができるか？
- 仲間との協力遊びに積極的に参加できるか？
- 信頼関係や安心感が関わりに表れているか？
- 遊びの中で友だちと喜びを共有できるか？
- 社会的ルールを理解して行動できるか？
💛環境（探索・操作・道具の扱い）
- 新しい遊具や素材に興味を示すか？
- 道具を使った操作や工作ができるか？
- 遊びの中で試行錯誤を楽しめるか？
- 道具や素材の使い方を工夫できるか？
- 感覚刺激（音・色・形・光）に興味を示すか？
- 絵本やカード遊びを楽しめるか？
- 室内外の探索意欲はあるか？
- 新しい遊び方を自分で考えることがあるか？
- 道具を安全に扱えるか？
- 遊びの中で創造的に環境を利用できるか？
💚言葉（理解・発声・伝える力）
- 名前や呼びかけに正しく反応できるか？
- 指示や会話を理解して行動できるか？
- 単語や短文で意思を伝えられるか？
- 言葉で友だちとやり取りできるか？
- 言葉のまねをして発声することがあるか？
- 歌や手遊びの言葉を楽しめるか？
- ジェスチャーと組み合わせて意思表示できるか？
- 「貸して」「どうぞ」などの会話ができるか？
- 話しかけに応じて行動や表情で反応できるか？
- 自分の気持ちや意思を言葉で表現できるか？
💜表現（感情・感性・創造）
- 歌やリズムに合わせて体を動かせるか？
- 手遊びや表現遊びを楽しめるか？
- 工作や音遊びを通して創造的に遊べるか？
- 絵本やイラストを見て感情表現ができるか？
- 表情や声で喜び・驚き・興奮を表現できるか？
- 動きや音の反復を楽しむことがあるか？
- 素材や道具で創造的に遊べるか？
- 自分なりの表現方法を試すことがあるか？
- 感情が声や表情に豊かに表れるか？
- 遊びの中で自己表現や工夫を楽しむか？
3歳4月は「新しい環境への適応・生活習慣の自立・社会性の形成・表現力の拡張」を中心に観察するとよい時期です。
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