🌸1歳児クラス(3月)観察質問リスト

保育をまなぶ、読み解く。

【対象】1歳児クラス

【目的】“今の姿”を会話形式で引き出し、五領域+養護に書ける素材を得る


【3月はどんな時期】

・年度末で生活リズムや園での習慣が定着している時期。
・進級・進学に向けて環境の変化に少しずつ慣れる準備期間。
・暖かくなり、戸外遊びの回数が増える。
・友だちとの関わりや協力遊びが安定して楽しめる。
・言葉や自己表現、遊びの工夫が増え、自立心が芽生える時期。


【3月に特に観たい発達テーマ】

・生活習慣の安定と自立(排泄・食事・睡眠)
・年度末の変化に対応する情緒の安定
・友だちとの関わりや協力遊びの成長
・言葉や表現の発達、自己主張やコミュニケーション力
・遊びや表現における創造性や工夫


🌿養護

🩷生命の保持(生活リズム・体調・食事・睡眠・排泄)

  1. 食事やおやつを自分で食べられるか?
  2. 水分補給を自分から行うことがあるか?
  3. 昼寝や夜の睡眠は安定しているか?
  4. オムツ替えや排泄の意思表示ができるか?
  5. 体調の変化を表情や行動で伝えられるか?
  6. 暖かい・寒いなどの気温の変化に合わせて服装を整えられるか?
  7. 食事の好みや量を伝えられるか?
  8. 手洗いや着替えなど生活習慣に関心を示すか?
  9. 疲れた時に自分で休むことができるか?
  10. 年度末の行事や慣れない環境に順応できるか?

💚情緒の安定(安心感・信頼関係)

  1. 保育者に抱かれると安心できるか?
  2. 不安な時に自分から保育者に近づくことができるか?
  3. 好きな保育者や友だちに笑顔で反応するか?
  4. 新しい環境や変化の中でも遊びを楽しめるか?
  5. 泣いた後に気持ちを切り替えられるか?
  6. 遊びの中で「もう一回」「一緒にやろう」と意思表示するか?
  7. 小さなトラブルや戸惑いの際、保育者に助けを求めるか?
  8. 表情や声で気持ちを伝えられるか?
  9. 安心できるルーティン(歌・手遊び)を楽しむか?
  10. 友だちや保育者と一緒に過ごす時間を喜べるか?

🌸五領域

🩵健康(身体機能・動き・体調)

  1. 歩行・走行・止まるなどの動きは安定しているか?
  2. 戸外遊びでの移動や方向転換はスムーズか?
  3. 手足の動きやバランスは滑らかになってきたか?
  4. 玩具や道具を持ちながら歩くことができるか?
  5. 投げる・押す・引くなど全身運動を楽しむか?
  6. 運動の中で喜びや達成感を表現できるか?
  7. 疲れた時に自分で休む姿が見られるか?
  8. 活動中に安全に身体を使えるか?
  9. 動きを自分で調整して遊べるか?
  10. 身体を使った遊びの意欲が高まっているか?

🧡人間関係(他者との関わり・信頼・模倣)

  1. 保育者や友だちの行動を観察するか?
  2. 他児の遊びをまねて行動することがあるか?
  3. 友だちと並んで遊ぶことを楽しむか?
  4. 協力遊びや簡単なやり取りを始めるか?
  5. 保育者の表情や声をまねて遊ぶか?
  6. 「いないいないばあ」「どうぞ」などのやり取りが増えるか?
  7. 他児に触れたり近づいたりして関わるか?
  8. 保育者の動きを見て自分の行動を調整するか?
  9. 他児の泣き声や表情に反応するか?
  10. 友だちとの関わりの中で喜びを表現するか?

💛環境(探索・操作・道具の扱い)

  1. 新しい環境や玩具に向かうか?
  2. 手で触って感触を確かめるか?
  3. 玩具を持ち替えたり両手を使って操作するか?
  4. 積む・入れる・出すなどの操作を楽しむか?
  5. 音や光が出るおもちゃを使って遊ぶか?
  6. 道具(スプーン・カップ・シャベルなど)を扱うか?
  7. 絵本やカードを自分でめくるか?
  8. 落とす・入れるなどの操作を繰り返して楽しむか?
  9. 室内遊びや戸外遊びの中で探索意欲が高まるか?
  10. 遊びの中で自分なりに工夫して楽しむか?

💚言葉(理解・発声・伝える力)

  1. 名前を呼ばれると手を挙げたり振り向くか?
  2. 簡単な言葉(おいで・どうぞ・ちょうだい)が理解できるか?
  3. 指示に従って行動できるか?
  4. 単語(パパ・ママ・ワンワンなど)が出るか?
  5. 言葉をまねして発音しようとするか?
  6. 歌や手遊びの言葉のリズムを楽しむか?
  7. 指差しで「これ」「あれ」と伝えるか?
  8. 保育者の話を表情で理解しているか?
  9. 言葉をまねして伝えようとするか?
  10. 声や動作で自分の意思を表現しているか?

💜表現(感情・感性・創造)

  1. 歌や音楽に合わせて体を揺らすか?
  2. 手遊びやリズム遊びを楽しむか?
  3. 叩く・鳴らす・揺らすなど音を出して遊ぶか?
  4. 絵本やイラストを見て笑ったり指差すか?
  5. 保育者の表情や声に合わせて表現するか?
  6. 喜びや驚きを全身で表現するか?
  7. 動きや音を繰り返して楽しむか?
  8. 素材や道具を使った遊びで表現を楽しむか?
  9. 感情が声や表情に出やすくなるか?
  10. 遊びを自分なりに工夫して楽しむか?

3月は「年度末・生活習慣の安定・友だちとの関わりや自己表現の成長期」。
進級に向けて、生活リズム・情緒・人間関係・表現力の変化を丁寧に観察することがポイントです。

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