【対象】1歳児クラス
もくじ
【目的】“今の姿”を会話形式で引き出し、五領域＋養護に書ける素材を得る
【3月はどんな時期】
・年度末で生活リズムや園での習慣が定着している時期。
・進級・進学に向けて環境の変化に少しずつ慣れる準備期間。
・暖かくなり、戸外遊びの回数が増える。
・友だちとの関わりや協力遊びが安定して楽しめる。
・言葉や自己表現、遊びの工夫が増え、自立心が芽生える時期。
【3月に特に観たい発達テーマ】
・生活習慣の安定と自立（排泄・食事・睡眠）
・年度末の変化に対応する情緒の安定
・友だちとの関わりや協力遊びの成長
・言葉や表現の発達、自己主張やコミュニケーション力
・遊びや表現における創造性や工夫
🌿養護
🩷生命の保持（生活リズム・体調・食事・睡眠・排泄）
- 食事やおやつを自分で食べられるか？
- 水分補給を自分から行うことがあるか？
- 昼寝や夜の睡眠は安定しているか？
- オムツ替えや排泄の意思表示ができるか？
- 体調の変化を表情や行動で伝えられるか？
- 暖かい・寒いなどの気温の変化に合わせて服装を整えられるか？
- 食事の好みや量を伝えられるか？
- 手洗いや着替えなど生活習慣に関心を示すか？
- 疲れた時に自分で休むことができるか？
- 年度末の行事や慣れない環境に順応できるか？
💚情緒の安定（安心感・信頼関係）
- 保育者に抱かれると安心できるか？
- 不安な時に自分から保育者に近づくことができるか？
- 好きな保育者や友だちに笑顔で反応するか？
- 新しい環境や変化の中でも遊びを楽しめるか？
- 泣いた後に気持ちを切り替えられるか？
- 遊びの中で「もう一回」「一緒にやろう」と意思表示するか？
- 小さなトラブルや戸惑いの際、保育者に助けを求めるか？
- 表情や声で気持ちを伝えられるか？
- 安心できるルーティン（歌・手遊び）を楽しむか？
- 友だちや保育者と一緒に過ごす時間を喜べるか？
🌸五領域
🩵健康（身体機能・動き・体調）
- 歩行・走行・止まるなどの動きは安定しているか？
- 戸外遊びでの移動や方向転換はスムーズか？
- 手足の動きやバランスは滑らかになってきたか？
- 玩具や道具を持ちながら歩くことができるか？
- 投げる・押す・引くなど全身運動を楽しむか？
- 運動の中で喜びや達成感を表現できるか？
- 疲れた時に自分で休む姿が見られるか？
- 活動中に安全に身体を使えるか？
- 動きを自分で調整して遊べるか？
- 身体を使った遊びの意欲が高まっているか？
🧡人間関係（他者との関わり・信頼・模倣）
- 保育者や友だちの行動を観察するか？
- 他児の遊びをまねて行動することがあるか？
- 友だちと並んで遊ぶことを楽しむか？
- 協力遊びや簡単なやり取りを始めるか？
- 保育者の表情や声をまねて遊ぶか？
- 「いないいないばあ」「どうぞ」などのやり取りが増えるか？
- 他児に触れたり近づいたりして関わるか？
- 保育者の動きを見て自分の行動を調整するか？
- 他児の泣き声や表情に反応するか？
- 友だちとの関わりの中で喜びを表現するか？
💛環境（探索・操作・道具の扱い）
- 新しい環境や玩具に向かうか？
- 手で触って感触を確かめるか？
- 玩具を持ち替えたり両手を使って操作するか？
- 積む・入れる・出すなどの操作を楽しむか？
- 音や光が出るおもちゃを使って遊ぶか？
- 道具（スプーン・カップ・シャベルなど）を扱うか？
- 絵本やカードを自分でめくるか？
- 落とす・入れるなどの操作を繰り返して楽しむか？
- 室内遊びや戸外遊びの中で探索意欲が高まるか？
- 遊びの中で自分なりに工夫して楽しむか？
💚言葉（理解・発声・伝える力）
- 名前を呼ばれると手を挙げたり振り向くか？
- 簡単な言葉（おいで・どうぞ・ちょうだい）が理解できるか？
- 指示に従って行動できるか？
- 単語（パパ・ママ・ワンワンなど）が出るか？
- 言葉をまねして発音しようとするか？
- 歌や手遊びの言葉のリズムを楽しむか？
- 指差しで「これ」「あれ」と伝えるか？
- 保育者の話を表情で理解しているか？
- 言葉をまねして伝えようとするか？
- 声や動作で自分の意思を表現しているか？
💜表現（感情・感性・創造）
- 歌や音楽に合わせて体を揺らすか？
- 手遊びやリズム遊びを楽しむか？
- 叩く・鳴らす・揺らすなど音を出して遊ぶか？
- 絵本やイラストを見て笑ったり指差すか？
- 保育者の表情や声に合わせて表現するか？
- 喜びや驚きを全身で表現するか？
- 動きや音を繰り返して楽しむか？
- 素材や道具を使った遊びで表現を楽しむか？
- 感情が声や表情に出やすくなるか？
- 遊びを自分なりに工夫して楽しむか？
3月は「年度末・生活習慣の安定・友だちとの関わりや自己表現の成長期」。
進級に向けて、生活リズム・情緒・人間関係・表現力の変化を丁寧に観察することがポイントです。
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