🌸2歳児クラス(6月)観察質問リスト


【対象】2歳児クラス

【目的】“今の姿”を会話形式で引き出し、五領域+養護に書ける素材を得る


【6月はどんな時期】

・新年度から2か月が経過し、生活リズムがさらに安定してくる時期。
・友だちとのやり取りが増え、簡単なルールや順番を意識した行動が見られる。
・言葉による自己表現や気持ちの伝え方が豊かになる。
・遊びの中で想像力や工夫が増えてくる。
・梅雨期に入り、室内遊びや環境の工夫が必要になる。


【6月に特に観たい発達テーマ】

・生活習慣の定着と自己管理の初期
・友だちとのやり取りや協力の成長
・言葉の理解・発声の増加
・室内外の環境での探索・操作・工夫
・感情表現や自己表現の幅の拡大


🌿養護

🩷生命の保持(生活リズム・体調・食事・睡眠・排泄)

  1. 朝の体調や気分を伝えられるか?
  2. 食事やおやつの量・好みを自分で伝えられるか?
  3. 水分補給を自分から行えるか?
  4. 昼寝や夜の睡眠リズムは安定しているか?
  5. 排泄の意思表示やトイレへの自立意欲はあるか?
  6. 手洗い・うがいを意識して行えるか?
  7. 活動中の疲れや体調の変化に気づけるか?
  8. 疲れた時に自分で休むことができるか?
  9. 活動中に体調不良を保育者に伝えられるか?
  10. 運動や遊びに参加する体力はあるか?

💚情緒の安定(安心感・信頼関係)

  1. 保育者や友だちに安心して近づけるか?
  2. 不安や戸惑いの場面で助けを求められるか?
  3. 好きな活動を自発的に選べるか?
  4. 気持ちの切り替えができるか?
  5. 日課や環境の変化に順応できるか?
  6. 保育者・友だちの表情や声に反応できるか?
  7. 自己主張と譲り合いのバランスは取れているか?
  8. 友だちと関わることで安心や喜びを感じるか?
  9. 遊びや生活の中で挑戦できる姿はあるか?
  10. 信頼関係を感じられる行動はあるか?

🌸五領域

🩵健康(身体機能・動き・体調)

  1. 歩行・走行・方向転換が安定しているか?
  2. 階段や段差を安全に上り下りできるか?
  3. ボールや玩具を投げたり蹴ったりできるか?
  4. 手指の操作(つかむ・握る・操作)が正確になってきたか?
  5. 全身運動を楽しみ、達成感を表現できるか?
  6. 遊びや活動中の体のバランスは取れているか?
  7. 力加減やスピードの調整ができるか?
  8. 活動中の疲れや体調の変化に気づけるか?
  9. 持久力や体力が向上しているか?
  10. 安全に身体を動かして遊べるか?

🧡人間関係(他者との関わり・信頼・模倣)

  1. 友だちの行動を観察して学ぶことがあるか?
  2. 他児と一緒に遊ぶ楽しさを感じるか?
  3. 簡単なルールや順番を意識できるか?
  4. 自己主張と譲り合いの場面があるか?
  5. 保育者の言葉や行動を模倣できるか?
  6. 共感や思いやりの表現はあるか?
  7. 「貸して」「どうぞ」などのやり取りが言葉でできるか?
  8. 友だちと一緒に行動することを楽しめるか?
  9. 遊びの中で信頼感や安心感が見えるか?
  10. 友だちとのやり取りで喜びや楽しさを表現できるか?

💛環境(探索・操作・道具の扱い)

  1. 新しい玩具や道具に興味を持つか?
  2. 積む・入れる・出すなどの操作を工夫できるか?
  3. 材料や道具を使った遊びを楽しめるか?
  4. 音や光の出る玩具で遊びながら学ぶか?
  5. 道具(スプーン・筆・シャベルなど)を正しく扱えるか?
  6. 絵本やカードを操作して楽しめるか?
  7. 探索の中で発見や試行錯誤を楽しむか?
  8. 室内外で探索意欲が高まっているか?
  9. 道具で創造的に遊ぶことがあるか?
  10. 遊びの中で新しい使い方を考えることがあるか?

💚言葉(理解・発声・伝える力)

  1. 名前や呼びかけに反応できるか?
  2. 指示や会話を理解できるか?
  3. 単語や短文で意思を伝えられるか?
  4. 言葉を使った友だちとのやり取りはあるか?
  5. 言葉のまねをして発音することがあるか?
  6. 歌や手遊びの言葉を覚えて楽しむか?
  7. 指差しやジェスチャーと組み合わせて意思表示できるか?
  8. 「ちょうだい」「どうぞ」などのやり取りが言葉でできるか?
  9. 話しかけに応じて行動や表情で反応できるか?
  10. 言葉で自分の気持ちや意思を表現できるか?

💜表現(感情・感性・創造)

  1. 歌やリズム遊びに合わせて体を動かすか?
  2. 手遊びや簡単なリズム表現を楽しむか?
  3. 道具や素材で音や形を作る遊びを楽しめるか?
  4. 絵本やイラストを見て感情を表現するか?
  5. 表情や声で喜び・驚き・興奮を表現できるか?
  6. 動きや音を繰り返して楽しむことがあるか?
  7. 素材や道具を使った遊びで創造性を発揮するか?
  8. 自分なりの表現方法を試すことがあるか?
  9. 感情が声や表情に豊かに現れるか?
  10. 遊びの中で自己表現や工夫を楽しむか?

6月は「生活習慣の定着・言葉や自己表現の発展・友だちとの協力の成長」がポイントです。
梅雨期での室内遊びも多くなるため、工夫や挑戦の場面を観察すると発達が見えやすくなります。

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