【対象】 4歳児クラス
【目的】 “今の姿”を会話形式で引き出し、五領域＋養護に書ける素材を得る
【3月はどんな時期】
春の訪れを感じる季節。寒さも和らぎ、戸外での活動が増える。進級や年度末の行事が多く、友だちとの関わりや自立心、表現力の伸びを確認する時期。
【3月に特に観たい発達テーマ】
- 進級に向けての生活習慣・自立心の確認
- 友だちとの協調・役割意識の発達
- 言葉で考えや気持ちを伝える力
- 製作・表現遊びでの創造性
- 春の自然や季節の変化への興味
🌿養護
もくじ
🩷生命の保持（生活リズム・体調・食事・睡眠・排泄）
- 朝起きる時間は安定している？
- 春になって服装をどう調整している？
- 手洗い・うがいは自分からできる？
- 寝起きの体調はどう？
- 食事の好き嫌いはある？
- トイレは自分で行ける？
- 外遊びで疲れたときの対応は？
- 睡眠のリズムは整っている？
- 暖かくなってきて元気が出る遊びは？
- 食事やおやつで春に食べたいものはある？
💚情緒の安定（安心感・信頼関係）
- 友だちと遊ぶとき楽しいことは何？
- 嫌なことがあったときどうする？
- 先生や家の人に気持ちを伝えられる？
- 友だちを助けたことはある？
- できるようになったことを自慢できた？
- 春の行事で嬉しかったことは？
- 悲しい気持ちになったとき、どうやって落ち着く？
- 頑張ったことを誰かに伝えた？
- 友だちと「一緒にやろう！」と思ったことある？
- 進級に向けて楽しみにしていることは？
🌸五領域
🩵健康（身体機能・動き・体調）
- 外遊びでどんな運動が好き？
- 運動遊びで上手になったことはある？
- 手先や指先の細かい動きはできる？
- 跳んだり走ったりで体力がついた？
- 怪我や痛みの時どうする？
- 寒暖の変化で体調を崩すことはある？
- 体を動かして気持ちよくなったことある？
- 朝や昼に体調を自己判断できる？
- 運動でできるようになったことを友だちに教えた？
- 好きな体操や遊びは何？
🧡人間関係（他者との関わり・信頼・模倣）
- 友だちと協力して遊べることは？
- 順番を守ったり譲ったりできる？
- 友だちの行動を真似して覚えたことは？
- 「ありがとう」と伝えることがある？
- けんかのあと仲直りできる？
- 遊びのルールを守れるようになった？
- 行事で役割を理解してできたことは？
- 友だちにアドバイスしたことある？
- グループで一緒に活動するときの楽しさは？
- 友だちとのやり取りで嬉しかったことは？
💛環境（探索・操作・道具の扱い）
- 春の自然で気づいたことはある？
- 製作で新しいアイデアを試したことある？
- はさみやのりなど道具を安全に使える？
- 片付けは自分で考えてできる？
- 「やってみたい！」と思う遊びは何？
- 道具の使い方を友だちに教えたことある？
- 道具を工夫して使ったことはある？
- 物の名前や用途を説明できる？
- 製作中に困ったときどうする？
- 環境を整える工夫をしたことある？
💚言葉（理解・発声・伝える力）
- 遊びや行事のルールを理解して説明できる？
- 自分の気持ちを言葉で伝えられる？
- お話を最後まで聞けるようになった？
- 春の絵本や歌で好きな言葉は？
- 友だちの話を理解できる？
- 「もし〜だったら？」に答えられる？
- 文章や単語で自分の考えを話せる？
- 質問されたことに自分の言葉で答えられる？
- 友だちとの会話で工夫して話すことある？
- お話の順序を覚えて伝えられる？
💜表現（感情・感性・創造）
- 春の歌やダンスでどんな表現をした？
- 表情や声で気持ちを表せる？
- 製作で自分の思いを形にできた？
- お話ごっこや劇で役になりきれる？
- 描いた絵や作品を説明できる？
- 友だちの表現を見て「すごい！」と思ったことある？
- 春の自然や季節の変化で作品を作った？
- 創作遊びでアイデアを出せた？
- 行事で自分の表現を出せた？
- 感情を言葉や動きで伝えたことある？
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