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0歳児クラスの6月は、雨の日が多く、室内での活動が中心となります。 湿気が多く不快になりがちな時期ですが、沐浴や清拭で快適に過ごせるよう配慮します。また、マットやトンネルを使った室内運動や、新聞紙などの感触遊びを通して、それぞれの月齢に応じ...

0歳児クラスの5月は、ゴールデンウィーク（GW）を挟むことで、4月に慣れ始めたリズムが一時的に崩れやすい時期です。 連休明けの体調変化や再燃する「後追い泣き」を受け止めつつ、新緑の季節ならではの「外気浴」や「散歩」を通して、外の世界へ興味を...

0歳児クラスの4月は、「慣らし保育」からスタートし、新しい環境の中で安心して生理的欲求（眠い、お腹すいた、オムツ不快など）を満たせるようになることが最優先の時期です。 泣き声も大切な自己表現と捉え、保育者が「特定の安心できる大人」として受け...

5歳児クラス（年長）の後半からは、小学校教育への円滑な接続を意識し、「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」の視点を取り入れた観察が重要になります。 これは「できていなければならないノルマ」ではなく、子どもの育ちを多角的に捉えるためのレ...

5歳児クラス（年長）の3月は、卒園・就学を目前に控え、心身ともに大きく成長した姿が見られる時期です。 1年間（あるいは数年間）の園生活を振り返り、自信を持って次のステップへ進もうとする意欲や、友だちと深く結びついた関係性が観察の要となります...

5歳児クラス（年長）の2月は、卒園・就学を目前に控え、1年間の、そして園生活全体の集大成となる時期です。 「もうすぐ1年生」という自覚が生活態度や言葉遣いに表れ、友だちと協力して活動する姿や、年下の子を思いやる姿に頼もしさを感じます。2月の...

5歳児クラス（年長）の1月は、小学校入学に向けた「仕上げの3学期」のスタートです。 年末年始の経験を友だちと共有したり、カルタやコマ回しなどの勝敗のある遊びに熱中したりする中で、社会性や規範意識がさらに高まります。1月の特徴と観察ポイントク...

5歳児クラス（年長）の12月は、2学期の締めくくりとして、クラスの団結力がさらに深まる時期です。 クリスマスへの夢や期待を友だちと語り合ったり、年末の大掃除を通して「場を清める」心地よさを知ったりと、心身ともに充実した時間を過ごします。12...

5歳児クラス（年長）の11月は、クラスの仲間意識が深まり、遊びが充実する時期です。 友だちとイメージを共有して遊ぶ楽しさを味わったり、秋の自然物を使って工夫して制作したりと、じっくりと活動に取り組む姿が見られます。また、寒暖差により体調を崩...

5歳児クラス（年長）の10月は、運動会などの行事を通して「みんなで心を一つにする」経験を積み、集団としての質が大きく高まる時期です。 勝敗のある遊びで悔しさをバネにしたり、友だちと作戦を練ったりと、高度な社会性や思考力が育つ様子が見られます...